Durante el curso 2009/2010, se implantó la LOE en el tercer ciclo de Primaria, es decir, en 5º y 6º. Una de las principales novedades fue la incorporación en el currículo del área de "Educación a la Ciudadanía", con 1,5 horas dentro del horario lectivo. Yo fui una de las personas, que en mi colegio, conmenzó a impartirla. Tan criticada y alabada, por unos y por otros, pero que, según mi experiencia, muy útil para complementar la educación "como tal" de los alumnos.
Empecé mis clases con el siguiente texto:
Según Wikipedia, la persona es definida como un ser racional y consciente de sí mismo, poseedor de una identidad propia. El ejemplo obvio –y para algunos, el único– de persona es el individuo humano.
Esta definición de persona y de identidad propia me sirvió de punto de partida para lograr varios objetivos. Uno de ellos: conocer más a mis alumnos porque hablaron de sí mismos, de su persona, de su nombre para que les reconozcan, de que tienen un documentos que se llaman D.N.I. (Documento Nacional de Identidad) que se lo solicitan en cualquier sitio a dónde vayan para verificar que son ellos, etc... Otro fue el de reflexionar sobre qué es un ser racional, lo que conllevó un pequeño debate con la siguente pregunta ¿si "razonamos y pensamos", porqué hacemos consas que parecen sin sentido?. Y otro objetivo, fue el de buscar las diferencias y las semejanzas entre unos y otros para tratar el concepto de "individuo humano".
En definitiva, fue una clase que, con un simple click de ordenador en el que buscamos qué es una persona en wikipedia, tratamos muchos conceptos relacionado con esta definición y aprendieron que las personas somos únicas, que tenemos un nombre y un apellido y un número de D.N.I. que nos distingue de otros, que cada uno tenemos unas características físicas y psicológicas distintas a las de los demás, en resumen, que tenemos una IDENTIDAD PROPIA.
